從陳年雜物中，抖了出這兩張破舊的廢紙片，讀著上面的內(nèi)容，有一個重大發(fā)現(xiàn)。上面有幾個文字，現(xiàn)在的學(xué)生肯定不認(rèn)識。但對我來講很熟悉。因為我趕上了那次國家漢字簡化改革，時間應(yīng)該是上個世紀(jì)七十年代。

我六十年代末讀小學(xué)，當(dāng)時使用的就是今天的簡體漢字。七十年代中期，讀到初中，國家（再次）推行漢字簡化改革，并在學(xué)校里推行。那時，年紀(jì)小，記得也快，老師教完就掌握了。

不知道什么原因，這項改革時間不長就廢止了。

但是，對我們這一波學(xué)生影響還是很深滴。以至于后來，聽講座記筆記，聽課記錄和備課寫教案都會灑脫地使用新的簡化漢字。但是，什么時候開始，準(zhǔn)確的時間記不得。如果在教學(xué)文件中出現(xiàn)新簡化字，則被指出用字不規(guī)范，要求改正。

九十年代，港臺親朋來函，信中都是繁體字。我們回復(fù)是簡體字，文中夾著這些新的簡化漢字。對方收到信函，反映好多字不認(rèn)識。所以，再寄信時，我們就不再使用了。

簡化漢字相比繁體字，筆劃少，記錄速度快。但是，書法老師們大多寫繁體。他們認(rèn)為，繁體字盡管繁瑣，可結(jié)構(gòu)敦實，體型美。從審美的角度看，繁體字很有一種霸氣的美。我覺得更重要的是，由很多字的偏旁部首構(gòu)成的繁體字，更能體現(xiàn)字意。

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