現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏很快，人們很難停下來(lái)靜靜思考，運(yùn)氣好的時(shí)候忙著更好，運(yùn)氣不好的時(shí)候忙著四處找“救命稻草”，加之當(dāng)今的教育，很少在個(gè)人生活方面進(jìn)行引導(dǎo)，比如遇到長(zhǎng)輩應(yīng)該如何?遇到感情問(wèn)題該如何正確處理?遇到挫折怎么辦?如何與人交際?如何與上司相處?如此等等，這些古時(shí)的“童蒙教育”，現(xiàn)在卻缺失了，以至于很多人，尤其是年輕一些的人，不知道人生遇到的種種問(wèn)題如何去處理，更加不明白為什么自己運(yùn)氣不好?于是往往就會(huì)怨天尤人，有的自暴自棄有的抑郁不平，還有的甚至走向極端。今天楊老師就和朋友們簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)，運(yùn)氣不好的原因有哪些，希望對(duì)朋友們有所幫助。

1、命理使然。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)世間，絕大多數(shù)人是很難擺脫命運(yùn)的桎梏的，人生總是起起伏伏，有的越來(lái)越往高處走，有的卻越來(lái)越不如意，這就是命運(yùn)，命者，天地給予的“一個(gè)人一個(gè)口令”，就像一輛車(chē)，代表自己，運(yùn)呢，就是前行的路，這是天地賦予，車(chē)與路組成了人生，那么運(yùn)氣不好，首先要看看是車(chē)的問(wèn)題還是路的問(wèn)題。當(dāng)然，命理有其定數(shù)也有其變數(shù)，其中的把握就是一門(mén)學(xué)問(wèn)了。

2、前因后果。

    因果不空，很多時(shí)候我們現(xiàn)在的運(yùn)氣，是因?yàn)樽约阂郧暗乃魉鶠?，就像一個(gè)待人刻薄的人，遇事就不會(huì)有人幫扶的道理一樣，之前你種下了善緣善因，就能在遇事的時(shí)候得到善果的幫助。楊老師以前說(shuō)過(guò)的一些壞的習(xí)氣，比如抱怨、比如得瑟、比如猜忌等等等等，一旦前期這些負(fù)面的種子多了，那么后期往往就要品嘗自己種下的苦果，因果不空，真實(shí)不虛。

3、選錯(cuò)道路。

    現(xiàn)代社會(huì)選擇的機(jī)會(huì)明顯增多，也增加了選擇的難度，往往稍有不慎就會(huì)走錯(cuò)路，一旦走錯(cuò)路就會(huì)付出大小不一的代價(jià)，有的甚至是一生的代價(jià)。比如離婚，如今離婚太容易，于是有不少人會(huì)輕易的去選擇，然后為此付出的代價(jià)，但可惜的是，很少有人愿意坦承自己選擇的錯(cuò)誤，“如人飲水冷暖自知”吧。比如職業(yè)的選擇，有很多家長(zhǎng)引導(dǎo)甚至逼迫孩子走上他們認(rèn)為好的職業(yè)之路，然后蹉跎了歲月，若干年后重新來(lái)過(guò)。

4、環(huán)境壓制。

    人處于不同的環(huán)境，會(huì)有不同的結(jié)果，這一點(diǎn)毋庸置疑，不論是生活環(huán)境、人際環(huán)境、投資環(huán)境等等，都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的影響。就比如一個(gè)學(xué)風(fēng)好風(fēng)氣正的學(xué)校，孩子即使不善于學(xué)習(xí)，也不會(huì)差到哪里去，但如果去了一所風(fēng)氣不好的學(xué)校，很有可能走上邪路。因此選擇一個(gè)好的環(huán)境，甚至自己去打造一個(gè)好的環(huán)境是非常必要的。

運(yùn)氣不好是暫時(shí)的，只要知曉自己的命運(yùn)，做出盡可能最有利、最正確的應(yīng)對(duì)和選擇，不斷改變自己存在的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能趨利避害，這就是我們常說(shuō)的“改運(yùn)”，每個(gè)人運(yùn)氣不好的情況都不一樣，于是每個(gè)人的應(yīng)對(duì)方法也不一樣，符合自身命理特點(diǎn)適宜自己的發(fā)展趨勢(shì)就好。希望每個(gè)人都能關(guān)注自己的人生發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注自己的運(yùn)勢(shì)變化，找到最為有利的應(yīng)對(duì)方法，相信每個(gè)人都能風(fēng)生水起交好運(yùn)的。