今天星期三，天氣陰小雨，早晨六點孩子們上班就走了，剩下我和大寶在家，寶寶正在熟睡中不便打擾，我起床做飯洗衣服，準備迎接今天的陪娃生活。

我的預備工作就緒，孩子醒了，洗涮完畢，吃早飯，飯后休息片刻，商討今天的作業，賣湯圓兒歌，易簡習字和燈籠的制作。首先熟悉兒歌，讓孩子記住歌詞，歌曲三段，聽起來挺長，孩子有點打退鼓，我說服他，不能一遇到有點難的問題就退縮，要知難而進，像年前的新年兒歌也很長，你不是都拿下來了，我相信你今天也一定能順利圓滿地完成任務。說服工作做完后，我讓他休息片刻玩會兒，我將歌詞搜索并抄寫在本子上，分析每段歌詞的相同點和不同點，然后喊小寶給他講解歌詞的內容，不一會兒就記住了，放上音樂傾聽韻律和節奏，讓他小聲模仿跟著唱了三遍，他說記住了，“我要打卡。”他的這種積極性是不錯的，但是我讓他仔細想想各段之間易混淆之處，不要急于求成，要培養他做事一次成功的概率，養成認真仔細的習慣，凡事不能大概，要力求完美順利過關，腳踏實地的做好每一件事。

接著我們進行第二項任務，易簡習字操練，三個小練習，一是控筆練習，二是平捺，三是“乏”的書寫，前兩個跟昨天一樣，第三個在昨天“之”的基礎上加一筆撇，提示他要注意每一筆的占格位置發生了變化，寫時要規范工整，為了讓他寫時不感到枯燥乏味，我也拿了一個本子和鉛筆，與他同時進行，比賽誰寫的標準，頓時積極性倍增，還時常給我當小老師，指出你寫的哪一筆不規范，從他的快樂學習中看到孩子的天真，我也是累并快樂著。

時間很快，不知不覺已到中午，午飯給孩子做了土豆、胡蘿卜、洋蔥、雞蛋、火腿餅，吃時寶寶說：“你做的餅太好吃了，天下第一餅?！甭犃诵闹杏芍缘母吲d，一切煩惱在瞬間也煙消云散了，鼓勵兩字作用非凡，無論大人小孩都聽著順耳暖心，午飯就這樣在興奮中快速地結束，并且又向你拋了一個橄欖球—晚飯要吃茶葉蛋。

忙碌了一上午，寶寶累了，上床不一會兒就睡著了，我抓緊時間備一下晚飯，省得起床后忙亂不堪。晚飯茶葉蛋、花菜、蒜苔、蒸米飯，起床后完成第三項任務：燈籠的制作。此項任務老師發的抖音視頻，先看幾遍再做，估計這項任務對他來說很簡單，自己會照著折紙書折出許多小動物，熟睡中的寶寶期待你下午的作品。

果不其然，醒后的小寶快速地進入狀態，先看了兩遍抖音，找出相關材料和用具實地演練，其中抖音中用小刀割紙，當時沒找到小刀，剪子如何代替刀子完成有關操作，提示他可以將紙折疊用剪子剪出條紋，并順勢引導他凡事不要局限，動動小腦，辦法總會有的，善于利用已有的東西來完成某項事情，就這樣順利地完成了燈籠的制作，一天的任務全部完成，小寶高興地去玩了……