生個(gè)人不足之處和改進(jìn)措施,2022年實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》分析報(bào)告.jpg)
來(lái)源頭條作者:田中體育為貫徹落實(shí)關(guān)于做好2020年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作的通知。學(xué)校自10月起對(duì)全校學(xué)生實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,經(jīng)過(guò)全體體育教師的辛勤工作,圓滿(mǎn)完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試任務(wù),并于12月2日將測(cè)試數(shù)據(jù)成功上報(bào)。現(xiàn)將2020年測(cè)試數(shù)據(jù)分析如下:一、基本情況:本年度,我校在校生4913人,受測(cè)人數(shù)4896,優(yōu)秀人數(shù)305人,良好人數(shù)1622人,及格人數(shù)2814,及格以上人數(shù)4939人,不及格人數(shù)257人。二、結(jié)果與分析(一)根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求,從學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的總成績(jī)分析,學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于 “及格” 水平,優(yōu)秀率6.2%、良好率33.94.9%、及格率94.75%、不及格率5.25%。(二)身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍,其中女生體重偏胖比例均高于男生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動(dòng)時(shí)間不足等有十分密切的關(guān)系,因此我們要充分重視。學(xué)生自控能力差,自主安排飲食,很多學(xué)生以零食、垃圾食品等為主食,很少吃早餐。(三)各單項(xiàng)等級(jí)統(tǒng)計(jì)表,男生、女生肺活量成績(jī)較差,男生引體向上和1000米跑;女生800米跑,立定跳遠(yuǎn)成績(jī)較差。(四)部分學(xué)生測(cè)試態(tài)度差,在測(cè)試中不盡全力,應(yīng)付了事。導(dǎo)致成績(jī)不真實(shí),特別是學(xué)困生、后進(jìn)生。在50米跑測(cè)試中慢跑,800米,1000米測(cè)試中走路,導(dǎo)致50米、800米、1000米成績(jī)較差。(五)今年上半年,受疫情影響,各種體育活動(dòng)均未開(kāi)展。學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不足,導(dǎo)致今年體測(cè)成績(jī)比往年有所下降。三、改進(jìn)措施:(一)落實(shí)學(xué)校體育工作管理針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施,在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)展校運(yùn)會(huì),課外興趣小組登確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。(二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念:體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確實(shí)樹(shù)立“健康第一”的教育思想,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展,課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和情感。(三)加強(qiáng)學(xué)生飲食自控能力和健康生活教育引導(dǎo)學(xué)生健康飲食。學(xué)校禁止“垃圾”食品進(jìn)校園。(四)提高學(xué)生體測(cè)的積極性有些學(xué)生對(duì)體測(cè)不夠重視,測(cè)試過(guò)程積極性不高,不是積極去爭(zhēng)取好成績(jī),而是應(yīng)付你們測(cè)試工作,還有不少學(xué)生不愿意參加測(cè)試。班主任、要組織參加學(xué)生測(cè)試工作中去,結(jié)合體育中考,做好學(xué)生思想工作,做好學(xué)生思想工作,提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)措施,以提高學(xué)生參加體測(cè)的積極性和主動(dòng)性。
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