來源頭條作者:前途很好我孫子在南京市29中天潤城分校初一年級就讀，新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校開展了一次別開生面的活動：設(shè)計(jì)班徽競賽，要求學(xué)生緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展開合理豐富的想象，設(shè)計(jì)出能夠體現(xiàn)班級特色創(chuàng)意的班徽，并寫出整個構(gòu)思說明。

對這一活動，我孫子還是挺感興趣的，他經(jīng)過幾天的構(gòu)思，幾易其稿，最后將自己認(rèn)為滿意的定稿送給爺爺點(diǎn)評，我看后還真的為孩子的豐富想象、精心構(gòu)思所打動。

現(xiàn)將孩子的設(shè)計(jì)與說明展示于后。

初一十班班會設(shè)計(jì)圖案

設(shè)計(jì)說明：

10班班徽的整體設(shè)計(jì)，緊緊圍繞29中天潤城分校“樂道”的文化理念核心，充分展現(xiàn)10班從善從樂、積極向上的班風(fēng)內(nèi)涵。中間的孔字和玉璧的有機(jī)組合，相映成趣，不僅體現(xiàn)了10班永遠(yuǎn)扎根孔子“仁愛”根基，務(wù)實(shí)向上的深刻要義，更是一語雙關(guān)，既體現(xiàn)了“務(wù)實(shí)”的班級追求，又象征“玉不琢不成器”務(wù)實(shí)信念。上面自由飛翔的海鳥，與下面的海洋和書本呼應(yīng)，更是珠連璧合，妙趣橫生，充分展示10班孩子們在知識海洋中自由遨游的精神風(fēng)貌。縱觀整體畫面，給人一種“立德樹人向上向善”的氣息撲面而來之感。

這一班徽的圖案設(shè)計(jì)，可謂簡樸大方，寓意深刻。自然景觀和人文內(nèi)涵聯(lián)系也比較得當(dāng)。

說到此，我一種無盡的感悟油然而生。

那么，如何培養(yǎng)孩子的悟性和想象力？

首先，要激發(fā)孩子參加各類社會活動的積極性，讓他們主動參與，積極作為。我孫子在小學(xué)階段，不僅能主動積極參與學(xué)校開展的各類活動，甚至連社區(qū)的活動都踴躍參與，經(jīng)常出現(xiàn)他媽在社區(qū)當(dāng)“大義工”，他也做起“小義工”的場面。

其次，對于各項(xiàng)活動的參與，不能僅僅滿足于參與，更要帶著問題去（思考），攜著成果歸（感悟），只有這樣才能培養(yǎng)出悟性。

第三，在觀察的基礎(chǔ)上努力提升自己的想象力。在活動中遇到問題，碰到某個場景，頭腦中要多問幾個為什么，要善于借題發(fā)揮，展示合理而又豐富的想象。只有這樣堅(jiān)持不懈的努力下去，孩子的悟性和想象力自然會得到提升。

以上也許是班門弄斧的一孔之見，歡迎各位條友來評論區(qū)交流！