來源頭條作者:小學(xué)快樂課堂

寫作指導(dǎo)

一、什么是日記

日記是個(gè)人一天中工作、學(xué)習(xí)、思想、見聞、事情、言語等的真實(shí)記錄。

二、日記內(nèi)容

日記的內(nèi)容是多方面的，可以寫自己看到的、聽到的、想到的或親身經(jīng)歷的（可以是家里的事，學(xué)校的事，也可以是社會(huì)上的事），也可以對(duì)自己感興趣的某種事物的觀察日記（觀察的對(duì)象可以是植物，動(dòng)物，景物，天氣等）。

三、寫日記應(yīng)注意什么？

1.內(nèi)容不必太長，把內(nèi)容寫完整就可以了。

2.記錄內(nèi)容要真實(shí)準(zhǔn)確，是自己的真實(shí)感受。

3.選擇一件印象深刻、有意義的事來記錄。

4.日記一般采用第一人稱“我”來敘述，主人公是我。

四、日記的格式：

第一行：X月X日 星期X 天氣X

第二行：題目（以你寫的“事”為題）

第三行：正文，開頭空兩格，描述今天發(fā)生的真人真事

五、日記的特點(diǎn)。

日記和一般的文體不同，有自己的特點(diǎn)。概括起來，日記有五個(gè)特點(diǎn)：

第一，日記的內(nèi)容都是發(fā)生在當(dāng)天的事情。

即使在敘述過程中并不排除回憶、聯(lián)想和插敘，但還是以記敘當(dāng)天的事情為主。日記日記，當(dāng)天要記，切勿“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

第二，日記寫法自由。

日記不受表達(dá)方式的限制，記敘、描寫、議論、抒情和說明皆可，有時(shí)還可以幾種方式兼而用之。一般地說，同學(xué)們寫日記以記敘為主，可以是散文、隨筆，可以是摘錄、提要，也可以是詩歌、警句。

第三，日記的內(nèi)容不拘。

日記的選材自由，內(nèi)容豐富，可以寫重大的活動(dòng)見聞，也可以寫平凡的生活瑣事；可以記錄學(xué)習(xí)、工作和思考后的心得體會(huì)，還可以道出生活中的酸甜苦辣。總之，凡是自己覺得有意義的，需要記下來的事情或想法都可以寫下來。

第四，日記用第一人稱來寫。

一篇日記，無論篇幅長短、事情多少，但都是記錄“我”在一天里的所見、所聞、所思、所感。日記的內(nèi)容是由“我”的“思想”和“活動(dòng)”貫穿起事的。所以，日記一定要用第一人稱。

第五，日記有一個(gè)簡單的格式。

一般先在第一行寫清年、月、日、星期幾，還可以寫上當(dāng)天的天氣情況，其位置可以居中。

六、日記的種類

（1）觀察日記

（2）活動(dòng)日記

（3）心得日記（思考日記）

（4）摘錄日記

（5）剪貼日記

（6）實(shí)驗(yàn)日記

七、寫日記的好處：

其一，日記是鞭策自己前進(jìn)的武器。

同學(xué)們每天寫日記的時(shí)候，就是回顧、檢查自己當(dāng)天表現(xiàn)的時(shí)候。今天的日記是對(duì)今天的總結(jié)，同時(shí)也意味著對(duì)明天提出的要求。經(jīng)常寫這樣的日記，既能督促自己勤奮、正直地生活，又能錘煉自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成為“四有”新人。

其二，日記是人生旅途中的腳印

寫日記時(shí)，記錄著當(dāng)天的日期，一旦需要查考往事，可以從中找到人生旅途的腳印。因此，日記具備查考的用途，可以彌補(bǔ)記憶的不足。

其三，日記是積累作文素材與資料的倉庫

同學(xué)們的生活充滿了七色陽光，不立即記下來，過些時(shí)候就會(huì)遺忘。“好記性不如爛筆頭”，如果每天記下一點(diǎn)，久而久之，你的日記就會(huì)成了“材料庫”、“資料室”，一旦需要，隨手翻檢，方便異常。

八、怎樣的日記寫得好：

1.選擇自己感觸最深的事情來寫

最高興、最難受、最有趣、最討厭。。。。。。。

2.選最重要的事例來寫

重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語言、心理。。。。。。

3.寫出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受

九、日記的寫作思路

開頭：今天我看到（聽到、做了）什么；

中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；

人物的動(dòng)作、語言、心理；

結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理

十、分析例文，模仿寫作

時(shí)間：傍晚

人物：我和媽媽

事情：散步

所見：小草枯黃，蒲公英開花。

所做：吹蒲公英的花朵。

所聽：媽媽的話。

所想：蒲公英的生命力頑強(qiáng)，明年再來看。

范文+評(píng)語

范文一

9月8日 星期三 雨

今天下午，天慢慢地變黑了，烏云也漸漸地沉了下來，天空全是黑乎乎的一片。突然，一陣大風(fēng)吹過，嚇得樹上的小鳥都慌張地張開翅膀飛走了，吹得小樹、小草都彎下了腰，好像在給風(fēng)伯伯鞠躬問好似的。

雨下起來了，慢慢地、慢慢地，雨從小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，這是雨的聲音，多么清脆呀！雨弄濕了樹、草的身，就好像給它們洗澡似的。

活動(dòng)課了，同學(xué)們都很想下去玩，但是下雨，只好無奈地留在教室里玩。我出神地望著窗外，欣賞著這場雨景，不知不覺，雨慢慢地小了，可是，雨還是不停地下，沒有停過。后來云升上去了，烏云也漸漸地變淺了。

我喜歡下雨天！

評(píng)語：本文是一篇優(yōu)秀的日記，文章主要記敘了下雨的前后天空的變化，字里行間流露出作者對(duì)下雨天的喜愛之情。全文感情真摯，作者能夠巧妙地運(yùn)用擬人、比喻等多種修辭手法，增強(qiáng)了文章的可讀性。

范文二

10月19日 晴

我們的品德老師每天都帶著微笑，還給我們講一些知識(shí)，她的目光很好，眼睛很大，頭發(fā)又黑又長，好像童話里邊的公主，臉很白，穿著黑衣服，戴著金色的項(xiàng)鏈，這個(gè)老師實(shí)在是太美了，我喜歡這個(gè)老師，她還教我們做東西，疊紙球，我們班同學(xué)都很喜歡她，我相信我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她這么美的目光。

評(píng)語：這篇文章描寫“我”的老師。小作者先對(duì)老師的外貌特征進(jìn)行描寫，再通過描寫老師教同學(xué)們做東西，對(duì)老師的性格品質(zhì)進(jìn)行描寫，表達(dá)了對(duì)老師的喜愛之情。文章條理清晰，語言流暢。

范文三

7月1日 星期四 晴

盼星星，盼月亮，終于盼到了7月1日——小區(qū)里的游泳池開放了！我迫不及待地?fù)Q上泳衣，跑向游泳池。

哇！那里的水清澈見底，如同一面透明的鏡子，照出了我的身影。我跳到水里，濺起了一朵朵水花向四處灑開。我浮下身子，在水里穿梭，常常會(huì)看見許多“阻礙”物，我都一一躲過。水在我身上滾來滾去，帶給我一陣陣涼爽，太美妙了！

我抬起頭，揮動(dòng)手臂，在水里轉(zhuǎn)起圈來，隨后“撲騰”一聲倒了下來，好爽！

時(shí)間過得真快，該回去了，我戀戀不舍地告別了游泳池回家了。

評(píng)語：這篇日記，小作者詳細(xì)的介紹了自己在小區(qū)游泳池里游泳的過程。文章語言生動(dòng)，用詞極為準(zhǔn)確，特別是詞語“迫不及待”、“清澈見底”、“戀戀不舍”用得好。

范文四

7月1日 星期四 晴

我的課余生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學(xué)著幫媽媽做家務(wù)。

今天，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)好功課，決定學(xué)著洗碗。我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，好燙！然后我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了！我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進(jìn)水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面。可一只只小碗就像一個(gè)個(gè)等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個(gè)個(gè)總想從我手里溜走。有一個(gè)特別調(diào)皮的還差點(diǎn)被我給摔破了呢！洗完后接下來我要給它們“沖浴”了。我把盆子里的水倒掉換上清水把它們放進(jìn)盆里洗得干干凈凈的。

看著自己洗得干干凈凈的碗，心里樂滋滋的。

評(píng)語：這篇文章寫了“我”洗碗的事情。敘述條理，“先...然后...接下來...”用得非常好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

范文五

4月20日 星期二

誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望身邊的小河清澈明凈？

是啊！大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，地球正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被人類親手毀掉。

昨天，我和媽媽去興寧百貨商場的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，于是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個(gè)白眼和一句冷冰冰的話“多管閑事！”地球只有一個(gè)呀！地球是我們共同的家！我真的是在多管閑事嗎？這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼吁：保護(hù)我們的家園，只有一個(gè)地球！

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，群芳吐艷的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純凈的心靈開始吧！

評(píng)語：這篇日記，開篇用了一連串的反問，吸引了讀者的閱讀興趣。文章選材貼近生活，讓人覺得真實(shí)可信。本文言辭懇切，發(fā)人深省，讀后讓人不禁感嘆：如果我們每個(gè)人都像小作者一樣愛護(hù)環(huán)境，那該有多好！

范文六

9月7日星期三小雨

我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下。

含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因?yàn)楹卟莸娜~柄基部有一個(gè)水鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織叫“葉枕”，里面充滿了水分，他對(duì)外部的刺激反應(yīng)特別靈敏。當(dāng)你觸到含羞草，葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水分，立即向上部與兩側(cè)流去，于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會(huì)兒，當(dāng)葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復(fù)了，這就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草，我喜歡！

評(píng)語：這篇日記寫了含羞草，將含羞草的特點(diǎn)寫得非常具體，重點(diǎn)抓住“含羞草的葉子特別敏感”來寫，可以看出小作者查閱了很多資料。作文首尾呼應(yīng)，重點(diǎn)突出。

范文七

7月7日星期三小雨

放假了，我在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。我先幫媽媽洗碗，可是用清水洗了幾遍，還是有很多的油漬。媽媽走過來說：“小傻瓜，今天吃的是肉飯，你倒得洗滌劑太少了，一下子哪能洗得干凈呢？還是我來洗吧”。我趁媽媽洗碗的時(shí)候，又悄悄地幫她洗衣服。我想，剛才洗碗的時(shí)候洗滌劑放少了，現(xiàn)在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉應(yīng)該多放一點(diǎn)兒。于是我就放了很多洗衣粉。沒想到，剛?cè)嗔艘粫?huì)兒，就出現(xiàn)了很多泡泡，大的，小的，紅的，綠的……真好看！我一邊洗衣服，一邊玩泡泡。媽媽走過來看見了，又好氣又好笑地說：“你這個(gè)小搗蛋鬼，就知道給我添亂。”媽媽嘴里雖然這樣說，可是我知道她心里還是很高興的。因?yàn)橥砩衔彝德牭搅藡寢尯桶职值那那脑挘骸拔覀兊膬鹤娱L大了，知道幫媽媽干家務(wù)了。”

評(píng)語：“放假了，我在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。”開篇點(diǎn)題，引起下文。“我想，剛才洗碗的時(shí)候洗滌劑放少了，現(xiàn)在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉應(yīng)該多放一點(diǎn)兒。”心理描寫表現(xiàn)了孩子的聰明。這是干家務(wù)必不可少的，必須寫的。

范文八

10月22日星期六晴

記得夏日的一天，爸爸帶我到花鳥市場賞花。

花鳥市場里各種花兒爭奇斗妍，有百合花、月季花、梔子花、更有美麗的荷花。幾朵荷花在容器里開的正艷，我仔細(xì)一看，荷花的莖是綠色的，又細(xì)又長，像一枝枝小鉛筆。荷葉圓圓的，碧綠碧綠，像一把把天花傘，又像是一只只小青蛙的演唱舞臺(tái)。花瓣是粉紅的，像小朋友可愛的笑臉。花蕊可是金黃的，引來了許多小蜜蜂，準(zhǔn)備在這造房子呢！

荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘，還有的完全綻開，美麗極了。

荷全身都是寶，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜肴，還有蓮子，可生吃，也可做湯，據(jù)說有很好的營養(yǎng)和醫(yī)用價(jià)值，蓮蕊可泡茶，生津解渴……

我愛這美麗的荷花！

評(píng)語：這篇文章夏小作者從碧綠的荷葉、形態(tài)各異的花朵、以及荷花的作用三個(gè)方面為我們細(xì)致地描寫出了荷花的美麗，表達(dá)了小作者堆荷花的喜愛之情。本文語言優(yōu)美，大量運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭，使文章富有文采。

圖文解讀