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為什么要學《易經》？

「人到三十，不能再靠努力，而是運氣。」

所謂運，就是贏面和機會。

計算過贏面之后，再拼盡全力去行動，這也是曾國藩的心法。

曾國藩《易經》不離手，把《易經》里面的智慧融匯在人生選擇里。

對儒家大德來說，《易經》里面的智慧，不是用來占卜和迷信，而是用于計算贏面。《易經》用二進制算法，演變成64幕劇本，解決了計算贏面的問題。

曾國藩平時就喜歡不厭其煩地對弟弟曾國荃說「日中則仄，月滿則虧」的「盈虛消息之理」。

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打勝仗后，曾國藩告訴他，「屯」卦（意指飽滿充盈）之后是「需」卦（意指等待時機），接下來我們應該全身而退。

此時曾家兄弟已經創下不世功勛，消滅太平天國，雙雙封侯伯爵位，他們接下來的贏面已經很小了。漢人不許封王，他們上面只有一個公爵。

為一個小空間去冒險，有什么意思呢？這個時候全身而退，低調行事，反而可以蓄積力量，等待下一次機會，讓危險變成焦點。

曾國藩還講過「乾卦」的道理：從第五爻「飛龍在天」，到第六爻「亢龍有悔」，說的也是類似的意思。都已經飛龍在天了，上面沒有空間了。還是別那么亢奮了，收斂收斂，贏面更大。

說到底，會算贏面的人，有更大的機會能成為大贏家。

《易經》的64卦，每一卦的六個爻辭合起來，剛好是一個故事劇本。

在這64卦里，有很多這樣的故事。

比如說「訟卦」。它的爻辭講了這樣一個故事：

因為同僚傾軋，某君把一個重要的差事辦砸了。如果他就此罷休，上面罵幾句，底下人發幾句牢騷，這事也就過去了。

但他不服氣，去找上司那告狀。結果上司沒有站在他一邊，還差點要追殺他。幸虧他半路逃走，在鄉親們的掩護下，僥幸逃生。

接下來他動心忍性，砥礪自己的貞操，結果也還好。此時如果他還要出來做官，就會一事無成。

但故事沒完。過了一段時間之后，他又去新領導那抱怨。這次他又失敗了。回來之后他決定安守本分，徹底改變自己。

很多年之后，他又沒忍住，又去找新領導了。這次好，遇上公正的新領導，給他平反了，還把他推薦給皇帝，讓他為皇帝效力。

但一切不幸由此而來。皇上雖然也重用他，賞賜金腰帶，可因為這么多年他一直在告狀，得罪得人太多了。這些小人輪番向皇帝進讒言，把他的職位又給奪走了。

「訟卦」的這個卦辭告訴我們，「利見大人，不利涉大川（激流的大河）」。

翻譯成大白話就是：如果遇上公正的新領導，容易有成就，如果要做很危險的事，會很不利。

如果你在做的事，沒有「大人」，只有「大河」，這樣的事最好不要做，越堅持越容易一敗涂地。

《易經》最高的智慧，是輔助我們做選擇，計算贏面：進還是退，嘗試還是等待，冒險還是觀望……

在人生的關鍵節點，我們不能錯失良機，更不能胡亂出擊。

這本書不僅有大智慧和大格局，還是儒家、道家世界觀、人生智慧的思想源泉，國學經典里的皇冠。

《易經》是儒家經典之首，不僅有孔子做傳，還有歷代先賢朱熹、邵雍、虞翻、李光地等人做專門研究。

不僅曾國藩從《需卦》中得到了進退之道，甚至孔子畢生所學，也要出自《乾卦》；老子畢生所學，更是源于《坤卦》。

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課程亮點

在國學經典中，《易經》又最讓人望而卻步，因為這本書的文字完全看不懂。

我在人民大學攻讀碩士期間，開始鉆研《易經》，又在臺灣訪學期間讀了上萬本古籍。

我發現，《易經》里面那些晦澀難懂的卦辭、爻辭本質上都是劇本，完全可以用講故事的方式呈現出來。

在這門課程里，我會把易經64卦的卦辭用講故事的方式講出來，告別不知所云的文言文。

聽故事，學道理。

我還會把這里面最重要的選擇節點拿出來分析，提煉成心法，分享給你。

剖析智者事業與情感的得失，提煉方法，讓你持續地效仿、學習、積累，執行，幫助你掌握智者的人生經驗，打開更廣闊的人生視角。

在過去兩年，我在「十點課堂」開設過四門課程，包括三部傳記課，上百個人物傳記故事，還有一部完整的「曾國藩」解讀課程。

對我來說，這門課最重要的使命是把《易經》里面的道理結合我們現代人需要的情商、溝通、人際關系、做選擇的心法，把易經的道理變成對我們今天每個普通人都有用的心法。

這門課我不想單純地講卦理，我還會講解許多不錯的傳記，結合易經的心法，把運用這個心法最成功的人物案例分享給你。

這門易經課，你將得到：

· 用聽故事的方式理解《易經》里面的全部智慧

· 收獲64個關于處世、情商、溝通和做選擇的心法

· 還能聽不定期聽到人物傳記故事解讀。

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適合誰學？

64期音頻，每期30分鐘左右

支持永久回聽，終身學習

聽讀書怪才解讀《易經》情商課

了解《易經》里的大智慧

同時不定期更新傳記課

收獲64個受益終身的成長心法

做有智慧，大格局，高情商的人