來源頭條作者:中國城市報

記者在網絡購物平臺上搜索到的圓珠筆刀及“小學生防身”物品銷售頁面。

外形看起來是一支圓珠筆，退下筆套后，一把短小且鋒利的尖刀顯露在面前。日前，河南的一位學生家長將這個特殊的圓珠筆展示拍攝成視頻并掛到了網上。她介紹，畫面中的筆是自己孩子在學校門口買的。之后，“學校門口賣的圓珠筆暗藏真刀”話題迅速沖上熱搜。隨著事件持續發酵，部分媒體跟蹤報道時了解到，除了圓珠筆刀，還有不少其他面向中小學生等未成年人銷售的文具存在安全隱患，如帶毒性的香味熒光筆、高強度的鐳射激光燈等。

該類商品為何會出現在未成年人市場中？其安全隱患應該如何被杜絕防范？中國城市報記者對此展開調查。

隱蔽性迷惑性強制造與經銷混亂

中國城市報記者在部分電商平臺輸入“圓珠筆刀”“小學生防身”等關鍵詞，隨即出現類似圓珠筆、戒指和其他不同形態的商品。但無論款式如何，這些商品都暗藏刀、針等危險物，且具有一定隱蔽性和迷惑性。個別商家的廣告語中不乏“可愛小眾筆刀”“戰斗小學生霸氣冷門”等用詞，而不少消費者也在商品留言區里評論“買后悔了，感覺危險”。

某電商客服表示，該店售賣的圓珠筆刀不易被發現，能正常通過安檢X光機。一些從不同渠道購買了圓珠筆刀的消費者，也就這一特征向中國城市報記者作出證實。

近年來，文具相關產業由于準入門檻較低、運營成本不高和風險可控等因素，呈現規模逐年擴大的趨勢。企查查數據顯示，截至今年8月30日，我國現存文具相關企業超711萬家。其中，2020年新增129.05萬家，同比增長38.91%；2021年新增214.96萬家，同比增長66.57%；2022年，僅上半年就新增文具相關企業139.97萬家。

有文具批發商透露稱，文具一類商品主要面向中小學生群體，所以新奇、有趣、花樣多的商品往往更容易受到青睞。一些文具個體經營者在學校門口賣筆刀類商品，每月能賣出幾百支不等。

值得注意的是，筆刀最初的功能設計并非面向學生。有筆刀供貨工廠負責人接受媒體采訪時介紹，其設計初衷是出口國外供消費者切雪茄用，所以有的刀刃上帶有鋸齒。當筆刀的銷售量起來后，廠家便開始外包給家庭作坊生產。

“即使是小作坊在生產過程中慢慢擴充了市場渠道，但企業仍應秉承一定的社會責任和道德意識。有的錢可以掙，有的錢不應該掙。”對于文具中暗藏危險品的現象，中國中小商業企業協會科技質量部部長姚弋在接受中國城市報記者采訪時如是說。姚弋認為，企業無論規模大小，都應有所擔當，因為未成年人的安全意識較弱，認知能力也不強，如果每天使用的文具含有直觀的危險物品或者添加了各種熒光劑、香味劑等等，都會在不知不覺中對其身體健康造成危害。

姚弋表示，中國中小商業企業協會定期會給部分涉及制造與經銷的會員企業開展針對性宣傳警示工作。他并建議，國家監管部門在完善相關法規的同時，還應加大監督執法力度。此外，更多生產和銷售企業應從保護未成年人的初衷出發，完善產品的設計生產和銷售渠道，從源頭上作好防范。

學校家長應合力實現“共育”和“共御”

“實際上，讓類似筆刀的尖銳工具在校內完全銷聲匿跡很難。因為無論是校內學習還是生活，很多場景都可能需要用到尖銳工具。”姚弋說，“因此，學校、家長要增強對未成年學生的正確引導，讓他們切實辨別和認識到，哪些危險文具不可碰，哪些文具的用法是錯誤的。”

“試想一下，連專業的安檢設備都不一定能檢測出來，學校要想發現這種隱匿性很強的危險文具更是難上加難。”北京市海淀區的一名小學教育工作者告訴中國城市報記者，一直以來，為創建平安校園環境，學校禁止有安全隱患的用具被帶入。“我們曾因拒絕學生午飯時帶餐叉而受到家長質疑。但學校不同于家里，孩子們在一起互動的機會較多，且老師很難一一關注到。餐叉一類尖銳物件很容易傷及眼睛等身體脆弱部分，所以學校需要把有安全隱患的因素盡可能排除。”

除了加大檢查力度，一些學校也發出通知，要求家長首先落實好安全隱患排查。北京市民張女士給中國城市報記者展示了一份她孩子的學校11月底發來的《關于排查危險文具的通知》，其中提到，家長應對孩子進行安全和法治教育，警示孩子不購買不使用此類有害文具；檢查孩子文具，如發現危險有害文具家長要負責保管起來。張女士說：“一般男孩好奇心比較強，又相對喜歡爭強好勝，所以看到這類商品，難免會購買帶回學校炫耀。所以，這更需要家長和學校配合教育、排查。”

除了城區，平安校園創建也是鄉村教育教學工作的基礎和重中之重。山西省大同市云州區教育工作者劉紅利常年從事和關注鄉村教育工作，她告訴中國城市報記者，當地學校對學生每日所帶文具和物品都有嚴格的規定和管理。

近期，劉紅利和其他一些老師也發現，有學生把外表看著是文具，卻內含刀具、尖針等具有傷害性的物件偷偷帶進校園。此外，一些憑借包裝漂亮、好玩好看的三無食品也流入中小學生的消費圈，并在學校出現。“這都給校園帶來不易察覺的安全隱患。”劉紅利說。

如何應對與解決此類問題？劉紅利表示，各地教育主管部門和學校都應積極采取行動。“比如我們這邊，從市級到區級的教育主管單位都把安全二字擺在首位，特別是具體分管部門會定期與轄區各校開展安全管理、提醒和引領工作。”劉紅利說，“同時，校方會加強學生安全意識教育，和家長建立專項溝通機制，并與轄區執法部門對接，加大對周邊商鋪售賣此類危險物品的排查力度，形成社會層面的合力，最終達到多方‘共育’‘共御’的目的。”

不合標文具若造成傷害商家須承擔相關責任

實際上，國家部委對學生用品生產制造有著明確規定。在國家市場監督管理總局與國家標準化管理委員會批準發布的《學生用品的安全通用要求》中明確，學生用剪刀、刀片、美工刀等刀類頂端應為圓弧頂端，如因功能性必不可少而存在功能性銳利邊緣和銳利尖端的，應設警示說明，且不應存在其他非功能性銳利邊緣和銳利尖端。而銳利邊緣和銳利尖端的測試按《玩具安全》標準執行。

“由此可見，圓珠筆刀這類不論邊緣還是尖端都鋒利且表面無任何警示說明的商品，并不符合我國學生用品的國家安全要求。”北京普勝達律師事務所主任、高級合伙人吳晶晶在接受中國城市報記者采訪時說，“教育部等九部門發布的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》中，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，而圓珠筆刀具備管制刀具的一些特征。”

吳晶晶還認為，一些香味熒光筆、鐳射激光筆商品同樣不適合學生群體消費使用。雖然《學生用品的安全通用要求》中對熒光筆的化學元素含量有明確要求，但有檢測機構檢測4個品牌香味熒光筆，發現15種揮發成分中，10種為有毒物質，包括2B類致癌物丙烯腈，如果學生誤食誤吸會造成人身傷害。

“深受中小學生喜歡的鐳射激光筆，也在學校教學中被廣泛使用到。”吳晶晶說，根據《激光產品的安全》所訴，激光產品危害程度由低到高依次為1類、1M類、2類、2M類、3R類、3B類、4類。其中，只有1類激光產品在合理可預見的使用條件下對未成年人才是安全的。

家長發現孩子購買了危險文具后該如何與商家交涉，維護自身權益？當危險文具對使用者或他人造成傷害時，生產與銷售方應承擔何種責任？

對于此類問題，吳晶晶表示，家長遇到商家銷售上述未按法律法規或強制性國家標準要求標明警示標志或中文警示說明，無生產企業名稱、無地址、無商標標注的三無產品，或者是不符合學生用品安全標準的產品，可向市場監督管理部門進行舉報，由其根據具體情況依法依規做出責令商品下架、停止銷售、依法查處等處理。如是假冒偽劣產品，市場監督管理部門還應及時查封、扣押，清理生產源頭，鏟除銷售網絡。

“此外，危險文具造成人身損害的，可依據《中華人民共和國消費者權益保護法》《中華人民共和國民法典》等相關法律法規向經銷者、生產者主張相應經濟賠償；對生產、銷售上述商品構成犯罪的，依法可追究其相應刑事責任。”吳晶晶說。

■中國城市報記者：王楠