來源頭條作者:妍媽母嬰小課堂今天我想探討的是王曼昱的名字，等我分析完，你就懂了，我為什么說她爸不是賣肉夾饃的，是用心的爸爸，文化中的高手。

別著急，首先你看看是不是與我同款。

王曼昱又得冠軍了，大家都為她高興，也有留心的人翻找她家的背景、她父母教育的方式、尋找她成長的歷程、分析在培養自己家孩子上有沒有可借鑒之處。

沒錯，我就是這樣一個這樣家長。

不知道你是不是同款，不管啥熱點我都能聯想并借鑒到教育孩子上，估計走火入魔離我不遠。

我給孩子起名字翻了《詩經》翻了新華字典，找了起名大全找了大師，暈暈乎乎整一大堆名字，糾結好多天，最后上網用起名軟件測了五行不缺就干脆在網上找了一個名字，至今我都記得那時我們兩口子的激動的迷茫。

看看人家王曼昱的名字，起的多有水平，大家要仔細看，我從朱立春老師寫的《新編說文解字》中找到了這樣的超詳細的描述:

“曼”，是會意字。甲骨文上下是兩只手，中間是一只目，會用兩手張目游觀之意。金文另加聲符“冃”(讀mao第四聲)，小篆承接金文。隸變后楷書寫作“曼”?！墩f文.又部》:“曼，引也。從又，冒聲?！?/p>“曼”本義為引目流盼。如屈原《楚辭.九章.哀郢》:“曼余目以流觀兮，冀一反之何時?鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。”意思是，放眼四下望，希望什么時候能返回郢都一趟。鳥兒高飛終要返回舊巢啊，狐貍死時頭一定向著狐穴所在的方向。

引則長，故引申指拉長、延長。如《列子.湯問》:“韓娥因曼聲哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食?！庇忠曛笗r間長。

長則細柔，故又引申指柔美、細潤。如“輕歌曼舞”。

我從書上拍照的，關于“曼”的甲骨文、金文、小篆、楷書的寫法

“昱”，是形聲字。甲骨文從日，羽聲。金文另加聲符“立”。小篆簡化為從日，立聲。隸變后楷書寫作“昱”。

《說文.是部》:“昱，明日也。從日，立聲?！?昱，明天。)

“昱”的本義為明天。后其本義借用“翌”來表示，“昱”則引申表示照耀。如《太玄.告》:“日以昱乎晝，月以昱乎夜。”

作形容詞，表示光輝燦爛的、明亮而閃閃發光的。如《淮南子.本經訓》:“焜昱錯眩，照耀輝煌”

我從書上拍照的關于“昱”的甲骨文、金文、小篆、楷書的寫法

寫了這么多，大家是不是也和我一樣，覺得曼昱的爸爸給曼昱起名字的時候一定讀了很多書，一定是有思考寓意的，表面是賣肉夾饃，實際上文字功底深厚。

作為家長，多讀書，以身作則，不僅是培養孩子，更多的是滋養了自己，家長認知的終點就是孩子的起點，絕對不是參與性的培訓班。

成功沒有偶然，多思考，形成自己的洞察力，不是社會沒機會，不是能力不如人，而是你并沒有用一個獨特的視角去看待一朵花，一種現象，一個孩子。

干月嫂考證，開車考證，當家長其實最應該考證，不搖擼前行的家長如何能保證陪伴孩子風正一帆懸。

俄烏戰爭再激烈和我們老百姓有什么關系?巴基斯坦前總統穆沙拉夫去世再悲痛和我們老百姓有什么關系?胡歌生孩子跟我們老百姓有什么關系?

別把寶貴的時間，有限的精力，屈指可數的孩子浪費到手機里的浪潮一樣的新聞中。

2023年1月一號老羅的跨年演講，我聽了，我記住一句話“以我們現在的努力程度，還輪不到拼天賦”，我覺得這是對的。

相信自己可以，你一定可以，只要你愿意以微雕的態度去做工作，去做產品，去培養孩子。

現在是凌晨12點30分，我在寫頭條，我相信信念，相信吸引力法則，一定會讓我遇見更美好的自己，今生無悔，不負年華。

你相信嗎?

備注:參考書目《新編說文解字》作者:朱立春