來源頭條作者:婉言教育

每個人都曾經(jīng)歷過學(xué)生時代，也曾有過內(nèi)心崇拜的偶像，不過在變成成年人以后，往往會覺得當(dāng)年的自己些許有那么點(diǎn)幼稚。

正因如此，很多家長也并不喜歡孩子崇拜某些明星，把精力放在他們眼中“無用”的事情上。不過，現(xiàn)在的老師觀念就要開明得多，有時候也會為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在教學(xué)活動中加入他們喜歡的元素，一位老師用明星作品當(dāng)班歌，想不到效果有點(diǎn)出人意料。

為討學(xué)生喜歡，班主任用肖戰(zhàn)作品當(dāng)班歌中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，枯燥的學(xué)習(xí)生活中也需要加入一點(diǎn)點(diǎn)色彩，在課間或一些校園活動時，不少班級會唱起自己的班歌，既能調(diào)節(jié)氣氛，也能展現(xiàn)班級特色。

如果選擇既有氣勢，又有格調(diào)的歌曲，同學(xué)們或許可以自帶一種集體榮耀感。對于增加班級的凝聚力，也有著不少意義，有位高中老師就別出心裁。

她以為現(xiàn)在的學(xué)生很喜歡追星，班歌不一定非要在那些老套的學(xué)生歌曲中選擇，于是她讓大家學(xué)習(xí)起肖戰(zhàn)的作品，想不到引起了一些學(xué)生的抵觸。

有人還特意發(fā)到了網(wǎng)上，希望找到方法制止，學(xué)生的抵制意外地得到了家長的認(rèn)同，他們覺得引用明星作品可能會間接地引導(dǎo)學(xué)生追星，不利于他們集中精力學(xué)習(xí)。

既然學(xué)生們私下喜歡某些偶像，老師和家長難以完全控制，但起碼在校時，應(yīng)該避免這類行為，所以班級歌曲也不宜選擇相關(guān)的作品。

但也有家長持反向的態(tài)度，他們覺得只要是歌詞內(nèi)容符合學(xué)生身份，就不應(yīng)該因?yàn)槌鎏幎鴰в衅?。老師選擇時下青少年學(xué)生喜歡的東西，也是為了跟他們拉近關(guān)系。

這樣的初衷并不應(yīng)該被質(zhì)疑，如果教師的觀念總是陳舊，不能與時俱進(jìn)的話，教出來的學(xué)生又怎么能有靈活開闊的思維呢？他們反而非常支持老師的做法。

試卷中偶爾也會出現(xiàn)名人，到底算不算“誤導(dǎo)”？其實(shí)類似的事情引發(fā)的爭論已經(jīng)不少，包括一些試卷或練習(xí)冊中，也會出現(xiàn)名人，一度引發(fā)許多家長的疑問。有些物理或化學(xué)題還好，只是引用他們的名字。

而實(shí)際內(nèi)容是對知識的考核，對于學(xué)生作答并不會產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。不過在一些主觀題中，可能就會引起家長的質(zhì)疑了。比如英語作文。

甚至有學(xué)生表示，有一次語文考試涉及了網(wǎng)紅丁真，考試后老師為了防止下次出題時不了解的學(xué)生吃虧，還特意在課堂上花了相當(dāng)一部分時間講解他的經(jīng)歷。

這樣的現(xiàn)象令家長表示無奈，如果試卷上出現(xiàn)了對這些靠機(jī)遇走紅的人進(jìn)行宣傳，會不會對學(xué)生的價值觀有一定誤導(dǎo)，為什么不換成那些科學(xué)家呢？

筆者認(rèn)為，判斷這類題到底是不是不好的引導(dǎo)，主要看兩方面，第一個就是是否對學(xué)生答題有影響，如果不了解他們的同學(xué)確實(shí)會因此減分，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>第二個就是對名人解讀的過程，是否有教育意義，我們可以學(xué)習(xí)他們身上一些可貴的品質(zhì)，比如有人真的是經(jīng)歷了很多艱辛，靠真正實(shí)力被人們認(rèn)可。

學(xué)生追星，家長和老師需要做理性監(jiān)督和引導(dǎo)其實(shí)每個人心中都有崇拜的對象，包括家長本人，只不過跟學(xué)生所欣賞的眼光不同而已。學(xué)生們有崇拜的榜樣，未必是件壞事，只是需要把握尺度。

如果他們只是課余時間偶爾欣賞，對于緩解學(xué)習(xí)壓力也有一定的作用，家長不必過于敏感。但如果學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了上課溜號、癡迷周邊產(chǎn)品的程度，就需要適當(dāng)控制了。

更過分的是，有的學(xué)生不惜花費(fèi)家長辛辛苦苦賺的錢，去購買一些高昂的產(chǎn)品，家長務(wù)必及時進(jìn)行批評教育，以防發(fā)展成更嚴(yán)重的后果。

有的同學(xué)癡迷追星，本質(zhì)上其實(shí)是沉溺在自己想象中的完美世界，以此來對抗現(xiàn)實(shí)生活中需要面臨的困難和責(zé)任，家長和老師需要注意在思想上引導(dǎo)他們。

解決學(xué)生這種問題，最重要的還是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到他們內(nèi)心所缺失的那部分，讓他們從偏離的軌道步入正軌，多進(jìn)行關(guān)心和引導(dǎo)。

今日話題：對于班主任用明星歌曲做班歌，你有什么見解？