來源頭條作者:映象網剛剛！

2019河南高考分數線出爐啦！

本科一批：

文科536分 理科502分

本科二批：

文科447分 理科385分

專科：

文理科均為160分

看完分數線

你的心情如何呢？

今晚12點就可以查成績啦！

驚不驚喜，刺不刺激

害怕又期待的結果終于要來了

激動的心，顫抖的手...

穩住！我們能贏！

如何查詢成績？

河南高招總體情況如何？

填志愿前應注意什么？

趕緊跟映象君一起了解一下吧~

考生可通過3種方式查詢成績

省招辦提醒考生,

6月25日零時開始,

考生可通過3種方式

查詢本人高考成績及錄取結果。

01

網站查詢

河南省教育廳網站( http://www.haedu.gov.cn )

河南省招生辦公室網站( http://www.heao.gov.cn )

河南招生考試信息網( http://www.heao.com.cn )

河南省普通高校招生考生服務平臺( https://pzwb.heao.gov.cn )

02

縣(市、區)招辦招生考試綜合服務大廳查詢。

招生院校網站亦可查詢錄取結果。

03

除此之外,

為更好服務考生,

今年將通過普通高招考生服務平臺

只讀郵件向考生發送電子成績單、

錄取信息以及高考體檢報告。

考生對成績有疑問的,可于6月27日18:00前持本人準考證到縣(市、區)招辦提交申請,逾期不予受理。復核只檢查是否漏評、分數合計是否存在差錯,不復核評分寬嚴。考生須在規定時間內到縣(市、區)招辦領取復核結果。

此外,為了讓考生在填報志愿時了解全體考生的成績狀況,在考生成績公布的同時,省招辦還將同時公布各批次分數線,以及全省分數段統計情況,考生在查詢個人成績的同時,也可以確切的知道自己在全省考生中的排位。

預計總錄取人數將超過去年

今年我省高考報名總人數超過100萬，全省設考點近800個，考場3萬余個。其中，使用國家統一命題試卷（Ⅰ卷）的考生74萬人。高考科目仍為3+文綜\理綜，滿分750分。

今年我省高招錄取情況會怎樣？省招生辦負責人表示，我省將在科學精準、公平公正完成評卷工作的基礎上，統籌考慮招生計劃和考生成績分布情況，按照招生計劃的一定比例，分科類、分批次劃定最低錄取控制分數線。

根據安排，網上錄取工作將于7月8日開始。根據目前匯總的招生計劃，加之錄取過程中積極爭取招生院校投放機動計劃，今年我省錄取人數將保持穩中有升的良好態勢，預計總錄取人數、本科錄取人數、重點大學錄取人數將超過去年。

成績都要出來了，

填報志愿還會遠嗎？

填志愿前先來看看哪些專業找工作最難？

還有這十大誤區越早知道越好！

近日發布的《2019年中國大學生就業報告》顯示，2018屆大學畢業生就業率91.5%，平均月收入4624元。工學、管理學、教育學……

哪些學科就業率高？

目標北上廣還是逃離北上廣？

還有哪些城市頗受歡迎？

什么專業被亮“紅牌”？

快來看看↓↓

志愿填報10大誤區與對策

1

認為平行志愿可多次投檔，沒有先后順序

對策：把平行志愿政策研究透

解析：平行志愿的特點是“分數優先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。

平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分數優先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數相當的“高”校，則也只能“優先”被第一志愿的“低”校錄取了。

2

不仔細看招生章程

對策：別冷落了招生章程

解析：按照教育部的有關規定，招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語(課程)的要求,經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。

由此可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。

3

志愿之間沒有拉開梯度

對策：院校志愿和專業志愿都要拉開梯度

解析：志愿梯度包括兩方面內容：一是院校志愿梯度，二是專業志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：

1.實行平行志愿的地區：平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，但也不是不考慮，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數高的。

2.實行非平行志愿地區：把握兩個方面：首先，第一志愿最關鍵；其次，后續志愿基本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。

4

全部填報熱門專業

對策：“冷熱”專業結合對考生更為有利

解析：在填報志愿時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業，科學、理性選擇專業志愿，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。

5

只憑專業名稱來選擇

對策：詳細了解專業的內涵，如課程設計、就業去向等

解析：實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。

6

不服從專業調劑

對策：是否服從專業調劑，應該統籌考慮

解析：當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。

7

平行志愿沒有風險

對策：警惕“投檔而被退檔”的風險

解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下三方面：

1.投檔而被退檔的風險。

雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。

被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業志愿太高，且志愿不服從調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數達到投檔線，志愿服從調劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。

2.定位不準確的風險。

3.志愿沒有梯度的風險。

8

選專業時不考慮興趣和特長

對策：選擇專業要揚長避短

解析：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。其次,這個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫，將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節，而孩子的性格特征不適合當醫生，父母沒有考慮到這點。

9

填報志愿是家長的事

對策：把志愿決定權還給孩子

解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。

10

照搬往年的錄取分來報志愿

對策：關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等

解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

系統根據考生輸入的往年高考分數區間，給出高校錄取平均分和專業平均分。

最后，

愿所有的等待都充滿意義

所有的結果都不曾讓人后悔